伴随着新课程教学改革的不断深入,小学数学课堂教学改革获得了极大的发展.数学作为小学阶段的主要教学科目之一,是锻炼学生逻辑思维能力、计算能力以及知识迁移应用能力的主要科目,在新课改思潮的指导下,新版北师大版教材也做出了改良,增加了对学生思维逻辑训练的部分,减少了单纯记忆的部分,这对小学数学课堂教学提出了更高要求,课堂教学优化改革已成为大势所趋.本文主要从新课改背景下的课程改动出发,探究小学数学课堂优化策略.
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