微助教作为一种新型的教学推动工具,它的教学效果、使用情景一直备受关注。作者通过分析企业文案管理课程在运用微助教后课堂教学效果的变化,运用课堂实例,证明微助教在促进师生的课堂互动效率、提高互动效果上的确非常有帮助。进一步根据高校应用型大学的人才培养要求和高校实训室的实际现状,对诸如实训环节较多、对实训软件要求不高的相似课程推广运用微助教的可行性进行了深入探讨。
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