在农村中学的英语听力学习方面,很多学生在听力提高方面还存在很多困难,这样的学习状况因为学习背景、心理原因、听力材料的有关内容等,在英语听力教学学习等各方面应加快采取包含听力材料的内容、多数学生存在听力困难[影响听力学习的因素有听力材料题材内容、语言知识、文化背景知识及心理因素,在英语听力教学中应综合考虑这些因素的作用和关系,并采取适当的教学策略,才能达到听力教学的目标要求、
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