情境体验式健康教育联合心理辅导在肝癌患者中的效果研究

作者：陈向军; 周雪艳; 崔学武; 张淼

来源：国际精神病学杂志, 2016, 43(03): 513-522.

DOI：10.13479/j.cnki.jip.2016.03.041

• 情境教学
• 体验式学习
• 健康教育
• 心理辅导
• 肝癌

目的探讨情境体验式健康教育联合心理辅导在肝癌患者中的应用效果。方法选取我院2014年1月2014年6月住院治疗的80例肝癌患者,按照随机数表法分为对照组和观察组各40例,对照组患者使用常规护理模式,观察组患者采用情境体验式健康教育联合心理辅导模式。比较两组患者肝脏原发病灶变化情况、抑郁状况评分、健康状况和家属满意度。结果干预后,观察组患者的肿瘤原发病灶好转率、稳定率高于对照组,恶化率低于对照组(P<0.05);观察组患者SDS评分显著低于对照组(P<0.05);观察组健康状况明显好于对照组(P<0.05);观察组家属满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论情境体验式健康教育联合心理辅导能够促进疾病康复并缓解抑郁情绪,有利于患者的身心健康。

• 单位
  首都医科大学附属北京胸科医院