基于媒介融合的课程思政建设——以超星学习通、学习强国、自媒体平台融合为例

作者：马颖忆; 刘志峰; 冯年华

来源：电脑知识与技术, 2020, 16(34): 200-202.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2020.3938

• 课程思政
• 媒介融合
• 超星学习通
• 学习强国
• 自媒体

立德树人是高等教育的根本任务。信息技术和新兴媒体的快速发展导致大学生容易受到网络亚文化的思想冲击,课程思政是破解传统思政教育困局的有效手段,媒介融合为课程思政建设提供了坚实的技术和场域支撑。本文以超星学习通、学习强国、自媒体平台融合为例,构建了基于媒介融合的专业教育与思政教育耦合协同框架,分别解释了专业课程、课外学习、课外研讨的建设策略,以及"虚拟与现实联动""线上与线下一体""课内与课外互补"的课程思政建设思路。

• 单位
  建筑工程学院; 金陵科技学院