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摘要
“一带一路”建设为“中文+职业技能”教育发展带来了新的机遇和发展动能，在对“中文+职业技能”教育的内涵和特征进行梳理的基础上，分析“中文+职业技能”的教育价值、社会价值、经济价值和文化价值，从理论研究、评价体系、师资队伍、教学资源建设方面考察“中文+职业技能”教育存在的现实问题，最后从聚焦中外经贸合作关键领域、加强“中文+职业技能”研究、制定教育规划和标准体系、培养“双师”队伍、推进数字化转型角度提出“中文+职业技能”教育的实现路径。
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“一带一路”建设为“中文+职业技能”教育发展带来了新的机遇和发展动能，在对“中文+职业技能”教育的内涵和特征进行梳理的基础上，分析“中文+职业技能”的教育价值、社会价值、经济价值和文化价值，从理论研究、评价体系、师资队伍、教学资源建设方面考察“中文+职业技能”教育存在的现实问题，最后从聚焦中外经贸合作关键领域、加强“中文+职业技能”研究、制定教育规划和标准体系、培养“双师”队伍、推进数字化转型角度提出“中文+职业技能”教育的实现路径。
