随着我们对教育教学的不断深入认识,传统的教学理念已经无法适应现代的教学要求。核心素养的提出为教学改革指明了新的方向,学习的最终目标是为了将知识转化为能够在个人发展过程中起到帮助作用的品格和能力。培养高中生物学科核心素养,即要求教师在教学过程中注意学科的逻辑性,拉进教学和生活的距离,带给学生长久的精神财富。笔者从高中生物核心素养的内涵出发,深刻分析了关于核心素养的教学培养策略。
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