核心素养是素质改革重要的目标导向,强调学生的自主性学习能力培养。而预习是实现学生自主学习的重要载体,因此,在新时期教学背景下受到高度的关注。鉴于此,本文主要就在核心素养思想基准下,物理教师如何培养高中生预习能力,展开合理分析,从而为推动物理教学深化改革,提公重要依据。
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