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摘要
在国际高等教育的多重价值凸显、现实挑战丛生以及全球局势转变的背景下，新西兰政府重新制定了国际教育的发展战略。把提供优质教育和学生体验、增强国际教育的可持续性与复原力、培养全球公民作为三大发展目标，新西兰《国际高等教育复苏战略》通过三阶段实施：在短期阶段保障高等教育的行业稳定，在中期阶段加强高等教育的体系建设，在长期阶段助力高等教育的可持续发展。新西兰《国际高等教育复苏战略》对内重视顶层设计，协调跨部门合作；对外面向全球市场，强化国际合作，并在此过程中注重学生体验，提供资源支持。后疫情时代，在全球高等教育走向复苏的趋势下，我国可采取动态优化国际高等教育战略规划、推广本土化的高等教育品牌、提升留学生就读体验和培养质量等措施，推动高等教育对外开放的新格局形成。
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