乡村教师专业发展困境与出路探析

作者：范会敏; 赵海秀

来源：现代中小学教育, 2020, 36(10): 52-54.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2020.10.012

• 乡村教师
• 专业发展
• 困境
• 出路

当前乡村教师的职业压力与日俱增,特别在乡村教师结构性缺岗下其学科胜任力明显不足。乡村教师逐渐逃离乡土,在向城市流动倾向下乡土情怀悬置,专业发展的内驱力不足。乡村教师知识分子身份势微,文化权威丧失,专业发展的社会动力不足,这些困境与师资管理制度、城镇化进程以及乡村教师自我价值感无法获得满足相关。乡村教师的专业发展要回归乡土,实现城乡教师的双向流动,并对乡村教师进行心理补偿,才能摆脱当前的困境,促进乡村教师的专业发展。

• 单位
  黑河学院; 东北师范大学; 教育科学学院