基于学习任务群的高中语文深度言语教学设计

作者：何欣

来源：新课程研究(上旬刊), 2018, (11): 57-58.

• 言语思维
• 实践活动
• 思维提升
• 启迪智慧

基于《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出的学习任务群,文章具体探讨了在高中语文教学实践中依据学习任务群进行教学设计的策略:优化言语实践活动,提高言语思维能力,启迪学生言语智慧,以此为突破口进而为学生精心设计学习场景,培养学生的语文学科核心素养。