摘要

<正>群文阅读在小学语文教学中的应用进一步提升了小学生的阅读兴趣,它通过一篇带多篇的阅读思路有效构建了小学阅读课程体系,拓展了学生的阅读眼界,丰富了学生的阅读资源,对发展学生阅读核心素养起到了关键性的作用。但教师在群文阅读过程中还存在一些问题需要进一步的完善。“群文阅读”课程的运用有利于改变当前语文阅读教学中存在的“少、费、差、慢”等问题,此外它从阅读材料和阅读策略两方面着手,对语文教学进行了改进。