多媒体联合PBL教学在中医肛肠科临床见习教学中的应用研究

作者：龙庆; 李俊; 闻永; 何彬; 李远志; 岳朝驰; 杜位良; 万川; 李艳^*

来源：中国病案, 2020, 21(02): 74-76.

• PBL教学模式
• 多媒体
• 中医肛肠科
• 应用研究

目的研究多媒体联合PBL教学在中医肛肠科临床见习中的应用效果。方法将参加中医肛肠科临床见习的80名本科生随机分为观察组和对照组,每组40名。对两组实习生分别进行不同的教学模式,观察组采用多媒体结合PBL教学模式;对照组采用传统教学模式。比较两组理论考试成绩、临床技能考核成绩和教学满意度评分,评价两组临床见习教学效果。结果观察组的理论考试成绩(84.68±4.46vs82.24±4.00)、临床技能考核成绩(85.53±4.20vs82.73±3.81)和教学满意度评分(3.63±0.53vs3.13±0.69)均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论多媒体联合PBL教学优于传统教学模式,能激发学生对中医肛肠科的学习兴趣及主动性,有利于临床思维能力的培养,值得在临床见习带教中推广运用。

• 单位
  西南医科大学