5EX模型下小学科学STEM课程设计与实践——以设计“创意灯”为例

作者：林莹莹; 曾菁菁

来源：教育与装备研究, 2021, 37(04): 28-31.

• 小学科学
• STEM教育
• 跨学科学习活动5EX设计模型
• 课程设计

在小学科学课程中开展STEM教育,不仅具有很强的综合性、实践性,而且对于小学生实践能力、创造力思维以及工程思维等的培养具有重要的核心价值。文中阐述分析STEM教育理念的核心特征和意义,以"创意灯"为例,探索基于跨学科学习活动5EX设计模型的STEM课程教学设计策略。