摘要

小学道德与法治教学具有同等重要的地位,但二者在实际操作过程中存在着诸多矛盾,导致道德教育与法治教育不能协调进行,为了保证小学道德与法治教学的稳定进行,笔者重点探索了小学道德与法治教学中存在的矛盾之处,并提出了合理的解决策略。