当幼儿对周围环境及事物产生好奇心和探究欲望时,教师应该精心呵护他们童真的天性,培养他们的探究意识。在音乐区域活动的开展中,教师应为幼儿提供更贴近生活的环境和材料。在这样的游戏区域中,面对自己熟悉的材料,幼儿可以结合自己的生活经验将材料运用到游戏中,也能更好地进行想象和创造。如废旧地垫、破旧的"房子"等,对成人而言可能会被当作垃圾处理,但在幼儿眼中,这些废旧物品会有不一样的作用。本文将以案例的形式阐述一些废旧材料在户外音乐区中是如何被幼儿"玩转"的。
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