指向生命观念的高中生物学单元情境设计与实践

作者：郭开秀

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2023, (35): 105-107.

• 高中生物学
• 生命观念
• 单元情境任务

生命观念核心素养的发展，是推动高中生生物学学习质量提升的重要力量。围绕指向生命观念的高中生物学单元情境任务设计策略展开分析，在分析生命观念核心素养教学落实要点，指出单元情境任务设计的常见不足的基础上，详细阐述整合单元知识、关注教学生成、整合学科知识、立足学生主体等单元情境任务设计策略。