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摘要
实质等效是不同高等教育形式之间开展学分互认和转换的基础。针对自学考试与普通高校之间的实质等效问题，已有研究多从宏观或中观层面展开分析，缺少课程内容等微观层面的比较研究。基于课程视角开展自学考试与普通高校的实质等效研究，从课程标准和考试标准两个维度进行对比分析，并基于学生测试数据分析自学考试与普通高校的对应关系。结果表明：两者的课程标准和考试标准基本一致，在教与学、考与评等环节均呈现较高的一致性；自学考试试卷的规范性更好、试卷质量更高；自学考试与普通本科院校水平基本相当，两者之间存在明显的对应关系。
