核心素养导向下的高中数学“阅读材料”潜在功能的挖掘

作者：裘佳佳

来源：数学大世界(上旬), 2020, (09): 25.

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一个学生的数学综合实力的表现,是数学教学中核心素养的呈现。阅读是学习生活中的重中之重,阅读材料的质量决定了学生的理解程度,影响之深不用多加赘述,因此,在保证数学阅读材料高质量的同时,也要不断地挖掘阅读材料中的潜在功能,让学生在阅读数学材料的同时能够学得更多、理解更深。