随着如今教育学科的不断改革,课堂中的教学方式也越来越呈现出多样化的趋势,迎合学生在课堂中的学习状态。根据初中阶段学生在课堂中的表现,能够发现一般的教学方法不能完全地符合学生的学习需求,更加需要教学方法的改善。根据初中生物的学科特点,实验教学彰显出来了更多的优越性,而且根据笔者多年的教学经验,实验教学在课堂中可以更好地帮助初中阶段的学生学习课堂知识,以下笔者将进行一些简单的探讨。
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