统编本小学语文教科书的使用,原则上,要求语文教师要把握统编本语文教科书的编写理念与基本特点,落实语文学科的育人价值。这些原则与理念如何落到实处,本文提出了四点建议:处理好人文目标与语文要素目标的关系;恰当设计程序性与元认知知识的学习;加强不同领域、不同层次的学习关联;把握教科书规定性与教学创造性的分寸。
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