<正>在20世纪上半叶尤其较早时期，因缺乏实验教材和仪器设备，实验教学是长期制约中国科学教育质量的关键环节。丁燮林1920年开始任职于北京大学物理系，他围绕当时北大的理科预科学生物理教育工作，编写大量实验讲义并研制实验仪器，大力开展物理实验教学，与颜任光一道将“真正的物理学”引入北大。1927年丁燮林赴上海开始筹建中央研究院物理研究所，并任所长职。此后，
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