榜样教育以其自身的优势和特点成为学校德育不可缺少的一种方法和途径。传统榜样教育缺乏层次性、个性化，学生学习形式单调，研究借助实践社团理论，构建了“寻访榜样—确立榜样—学习榜样—推广榜样”的小学榜样教育新路径。该路径结合了实践社团中共同愿景、专业社群与持续改进等多个方面，有助于榜样教育更加贴近学生实际，真切走进学生的心灵，并在潜移默化的感染中促进学生的品格提升。
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