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摘要
让所有学生在课堂上享有平等的学习的机会这一概念并不陌生,然而,由于其多面性,差异教学仍然很难实施。文章介绍了将教学内容进行三段式设计并以此来展开教学的方法,通过该方法使教师能够真正地接触到每一个学生,实现差异教学。这种个性化的教学也为那些需要额外挑战的学生提供了提高学识和能力的机会。
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让所有学生在课堂上享有平等的学习的机会这一概念并不陌生,然而,由于其多面性,差异教学仍然很难实施。文章介绍了将教学内容进行三段式设计并以此来展开教学的方法,通过该方法使教师能够真正地接触到每一个学生,实现差异教学。这种个性化的教学也为那些需要额外挑战的学生提供了提高学识和能力的机会。
