语文融合劳动教育：取角劳动生活，发展高阶思维

作者：刘志强

来源：新校园, 2023, (05): 12-13.

<正>在小学语文教学中渗透劳动教育，既有利于发展学生劳动观念、精神、习惯与品质，更有利于培育学生高阶思维。本文取角劳动类主题课文中的劳动生活，聚焦劳动场景、发展想象思维，挖掘劳动故事、发展批判思维，观察劳动形象、发展创新思维，全面提升学生语言思维品质的灵活性、敏捷性、深刻性与评判性。