《义务教育科学课程标准（2022年版）》对核心素养进行了全面而又深入的阐释，要求教师在科学教学中重点关注学生核心素养的培养。笔者通过剖析目前小学科学教学中的问题，提出创新微课内容和形式、有效筛选和整合网络资源、开展以学生为主体的微课教学等策略，旨在提升学生的科学素养，促进学生全面发展。
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