小学低年级学生朗读问题及指导策略

作者：马慧

来源：山东教育, 2021, (45): 36.

<正>《义务教育语文课程标准》中对第一学段(一、二年级)提出了"学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文"的要求。在此,针对低年级的学生在朗读课文时容易出现的问题,与大家分享一下自己的几点经验。一、唱读。唱读就是像唱歌一样的读法,这种情况在低年级学生中非常普遍。