思维可视化：基于图式的教学视域

作者：张晓艳; 陈莹

来源：江西教育, 2023, (31): 60-61.

• 小学数学
• 图式视域
• 思维可视化
• 教学视域

将学生的数学思维可视化的策略是多样化的：言语图式能让学生的思维语言化；图形图式能让学生的思维图像化；动作图式能让学生的思维空间化。在数学教学中，教师要综合应用各种图式，让学生的数学思维有效地可视化，变得更清晰、更完整。