思维，在经验的改造中提升——从一道思考题的测评说起

作者：顾清; 党婷婷

来源：小学教学参考, 2021, (23): 18-20.

• 思考题
• 经验
• 改造
• 思维

日常教学中,学生可以通过思考题获得经验,但教师往往只注意到结果正确与否,忽视了在获得经验的过程中锻炼学生表达自己的思维,对学生所犯的错误追本溯源,对已有的经验进行重组和改造。课本中的思考题是学生积累数学活动经验、提升思维能力的重要载体,蕴含着丰富的数学思想方法,值得教师深入研究,真正发挥每道思考题的育人价值,为学生后续的学习提供保障。