我国大学生思辨能力总体较为欠缺,因此培养学生的思辨能力成为我国高等教育的核心任务之一,也是大学英语教学的重要研究课题。文学语篇是培养思辨能力的有效工具和资源,文学有助于开阔视野,让学生质疑、解读、联系和探索。在阅读文学语篇过程中,学习者需要做出判断和决定,形成结论,综合分析信息,组织、评估、预测和应用知识,从而提高自己的思辨能力。
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