<正>新的《高中历史课程标准》把"史料实证"确定为学生的核心素养。那么,中学历史教学中,如何培育学生的史料实证素养呢?在史学阅读过程中,笔者深刻地体会到,量化研究是史料实证的一个重要途径。著名经济学家陈志武指出,一些学者对历史的研究"过于定性",多停留在"描述性层面",对于因果关系的探究常常是"猜测
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