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摘要
作为音乐教学体系中的重要组成部分，器乐教学一直以来都是音乐教师所重点关注的内容。传统教学模式下，音乐教学主要围绕乐器演奏技巧训练、曲目编排等内容开展，与思政教育缺乏紧密联系，导致相关专业学生很难形成优秀的职业精神，无法培养其崇高的职业理想，同时也造成了教学资源的浪费。针对这一问题，文章指出，相关教师要注重德育元素与器乐教学的融合问题，借助课程思政理念，将思政元素融入专业课教学中，让相关专业学生在学习器乐知识的同时，养成正确的职业观以及价值取向，全面提升音乐专业学生综合素养。
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单位泰州学院
