以有效为根本,追求灵动的数学学习

作者：高雯晶

来源：生活教育, 2018, (05): 96-97.

• 有效
• 自主
• 灵动
• 生活

高效课堂是教学永恒的追求目标,为此,应充分了解学生的学习规律、认知水平,从最适合学生发展的角度出发来设计教学环节,让学生脱离机械模仿,学得更灵动、更深入、更自主、更有方法性。