仪式教育是新时代高校开展爱国主义教育、增进大学生国家认同的重要方式。在仪式教育的场域中，大学生国家认同遵循着“意识形态引导、符号景观陶冶、情境场域感染”的外生逻辑和个体“知、情、意、行”辩证运动的内生逻辑，最终内植于大学生的心灵、外显于大学生的行为。本研究从充分设置仪式议题、有效使用仪式符号、合理营造仪式氛围、积极拓展仪式宣传等四个方面塑造大学生的国家认同。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
