“双减”背景下初中英语实践性作业的设计与应用

作者：陆晓珠

来源：校园英语, 2022, (28): 94-96.

• “双减”
• 初中英语
• 实践性作业
• 设计依据

“双减”背景下，初中英语作业设计应注重提质增效。优化设计英语实践性作业，既有利于教师及时了解学生的英语学科实践活动情况，把握和调整课堂教学，又有利于减轻学生的学业负担，有助于学生巩固所学知识和提升英语语言运用能力。本文分析了当前初中英语作业设计存在的问题，明确了初中英语实践性作业的设计依据与原则，并结合具体案例，深入探索了初中英语实践性作业的应用路径。