教师的“温度”在哪里

作者：李小琴

来源：江西教育, 2018, Z1: 66-67.

<正>要培育和践行社会主义核心价值观,就是要办有温度的学校,让校园充满活力;要做有温度的教师,让课堂充满激情;要做有温度的教育,让学生拥有个性。这里所说的"温度",当然不是物理学概念。那么,教师的"温度"在哪里?我认为,不仅在于教师自身持有"温度",还在于教师有能力散发"温度",并且能让学生、家长甚至社会从"有温度的教师"那儿感受到,"有温度的教育"来自"有温度的学校"。