混合式学习在化学微项目中的应用

作者：薛凤丽

来源：上海教育, 2020, Z2: 112.

<正>当前,新冠疫情得到有效的防控,学校教育也相应地从"云课堂"回到了真实的校园。疫情期间,一线教师作为在线教育的实施者,其在线教学能力在培训和实践中不断成长。甘泉外国语中学的教师们积极思考并实践:重构传统课堂教学模式,实现"线上""线下"教学深度融合。现结合学校创新实验室的微项目"银耳中SO2残留量的测定",谈谈混合式学习的项目设计和认识。