在当今时代背景下，语文教学的重要性尤为突出，其中，小古文以形式短小、语言精练、典故丰富等特征，在众多中华优秀传统文化作品中脱颖而出，成了弘扬中华优秀传统文化的重要载体。为凸显小古文的文化育人价值和审美教育作用，文章以部编版小学语文教材中的小古文文本为例，从品读韵味、深思问题和读写结合三个方面，对小古文阅读教学的有效策略展开分析和解读，让学生在“动口”“动脑”和“动手”的过程中，领会小古文中寄寓的情感、传达的思想，进而实现德育、美育和智育的目标。
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