人才培养作为高校基本职能之一，必须适应社会及行业发展需求，“校企合作、产教融合”是实现企业生产和高校教育有效对接的重要方式，是实现协同创新人才培养的最佳途径。以运城学院安科智能管道协同创新实验室建设实践为例，探索校企合作、产教融合实践经验，提出基于平台建设的合作机制及下一步校企协同育人的改革思路，为计算机相关专业协同创新人才培养提供参考。
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