"一带一路"倡议下,为满足国际市场需求,笔者所在高校对理工科学生英语综合应用能力培养方案进行了改革。但当前培养目标,尤其是口语能力的培养目标尚不明确。笔者试以《中国英语能力等级量表》之口语能力量表为指导,测评当前学生的英语口语水平,评估预期培养等级,从而为理工科大学生学术英语口语能力培养方案改革提供参考依据。
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