聚焦“微生态”，乐享“田趣”活动

作者：陶黎晴

来源：教育家, 2023, (51): 50-51.

<正>如今，基于幼儿体验式、参与式教育的理论研究和实践模式愈发受到关注。根据已成型的园区“微生态”，上海市嘉定区鹤栖路幼儿园致力于探究“田趣”活动的基本内涵，总结不同年龄段幼儿开展活动的操作要点。在教学环境中，幼儿园充分利用教学资源开展趣味活动，引导幼儿主动参与、直接感知和亲身实践，让幼儿在真实的游戏中获得有益于成长的生活技能。针对3-6岁幼儿的学习需求，我们立足“微生态圈”活动的丰富教学经验，将“田趣”引入“微生态圈”教育活动，通过创设真实的幼儿“田趣”实习场，构建系统的教育内容，探索适合各个年龄段幼儿学习的活动样式，稳步提升幼儿学习的积极性和主动性，让幼儿在田趣活动的实践过程中，培育发现问题、解决问题的知识与经验。