学生主体视角下高校课程思政的实现路径

作者：张继军; 陈蓉蓉

来源：延安职业技术学院学报, 2020, 34(06): 25-27.

DOI：10.13775/j.cnki.cn61-1472/g4.2020.06.008

• 普通高校
• 学生主体
• 课程思政
• 实现路径

课程思政是我国高等教育发展的内在要求,也是中国特色社会主义建设客观必然,要整体推进高校课程思政发展,找到课程思政的内涵特性和内在规律,切实发挥高校课程思政的育人功能,不断促进新时代大学生群体的综合能力和综合素养,使之成为一名符合中国特色社会主义的新时代合格大学生。

• 单位
  延安大学; 华中师范大学