朝鲜语教学中朝鲜族传统文化输入的必要性及措施

作者：张晓宇

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(07): 12.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.07.008

• 朝鲜语教学
• 朝鲜族传统文化
• 输入

我国朝鲜族与韩国、朝鲜两国语言相通,文化背景相似,语言与文化是密不可分的孪生体,通过课上课下两手抓的方式加强朝鲜语教学中朝鲜族传统文化的输入,不仅可以提高学生学习兴趣,培养跨文化交际能力,而且还能继承和弘扬朝鲜族优秀传统文化。

• 单位
  辽东学院