注重朗读与理解，提高小学语文阅读审美教学有效性

作者：雒建有

来源：文理导航(下旬), 2021, (05): 53-54.

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小学语文阅读教学中,格外注重培养小学生的审美水平,而"朗读"和"理解"是学生分析和感悟文章的有效手段。对此,教师以教材内容为本,遵循学生的审美规律,优化课堂朗读教学活动,培养学生的审美意识。文章在朗读和理解的基础上,从意境美、积累美、人性美、情感美和语言美等方面入手,探讨提高学生审美水平的有效措施,以期为小学语文教师教学提供参考。