当前,我国高校俄语人才培养存在的主要问题是缺乏合理的教学方法、忽视学生良好心理素质的培养、缺乏合理的课程设置与考试制度。为解决这些问题,可应用语言输出理论,创新思路,树立实践教学新理念,创造学生主导的语言新环境,提高学生学习口语的主观能动性,从而促进俄语人才培养质量的提升。
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