大学英语翻转课堂的本土化困境及解决路径

作者：陈艳

来源：教育理论与实践, 2019, 39(30): 37-39.

• 大学英语
• 翻转课堂
• 本土化困境
• 教学理念
• 教育信息素养
• 教学评价标准

翻转课堂体现了现代教育信息技术与课堂教学结合的优势。当前,大学英语翻转课堂仍存在师生排斥新的教学理念、英语教师缺少教育信息素养、教学效果缺乏评价标准等本土化困境。大学英语翻转课堂的本土化路径是:融合中外教学理念,提升英语教师的信息素养,建立科学的教学评价体系。

• 单位
  信阳学院