践行教育目标分类理论，设计高效数学课堂

作者：刘陆军

来源：数学大世界(上旬), 2021, (06): 57.

• 目标分类
• 高效教学
• 策略方法

教育学家本杰明·布鲁姆将教育目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六大类。在这一理论的指导下,我们将高中数学教学目标分为理解事实、分析概念、认知知识三种类型,通过明确数量关系、经历推导探索、由具体到抽象等方法进行高效数学课堂的设计,有效促进学生学习效率的提高。