登录
免费注册
首页
论文
论文详情
赞
收藏
引用
分享
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
谈情景式教学在初中道德与法治课程中的应用
作者:李智铭
来源:
青少年日记(教育教学研究)
, 2019, (06): 272.
初中
道德与法治
情景式教学
主动性
自我探究
摘要
在《道德与法治》课程的教学中,情景式教学可以更好地代入学生融进课堂之中。学生们在情景教学中能够激发对于学习的主动性,不断进行自我探究,研究知识的运用。
相似论文
引用论文
参考文献