摘要

文章将理论结合,阐述在幼小科学衔接中使用情境教学法的重要价值,并围绕运用情境教学法开展幼小科学衔接教育的实践策略展开探究,以期提高幼小衔接的教学成效,促使幼儿顺利地适应小学教育环境和生活。