基于WELearn平台的大学英语课程混合式学习设计与实践研究

作者：王景政; 刘晓渝; 杨雅思旋; 潘雯

来源：云南开放大学学报, 2023, 25(03): 47-54.

DOI：10.16325/j.cnki.ynkfdxxb.2023.03.007

• WELearn
• 大学英语
• 混合式教学模式
• 混合式学习

随着互联网技术的快速发展和智能手机的普及，信息技术与传统教学实践的结合也变得越来越重要，因此，混合式学习在中国蓬勃发展和流行，特别是在新冠疫情期间和之后。随着大学英语课程的课时和学分的逐渐减少，大学英语教学需要在课堂讲授的基础上扩展更多的教学内容，以促进课外教学和提高学习成效。基于智能学习平台的混合式学习模式成为促进英语学习的新渠道。本研究基于WELearn学习平台，以云南某高职院校4187名学生为研究对象，探索采用线上平台与线下实体课堂相结合的混合式教学模式。结果表明，依托海量的线上线下教学资源和多样的教学任务活动，成功实现了混合式教学，使学生在自主学习中投入更多时间，学习效率更高；学习过程得到保障，学生学习英语的积极性和考试成绩均有提高。混合式学习有利于个性化的学习和教学，也有利于大学英语课程目标的实现。

• 单位
  云南开放大学; 云南国防工业职业技术学院